三尺讲台、三千桃李，三十五载镌刻春华秋实；十年树木、百年树人，千辛万苦播撒桃李满园。

杨景岚是区城关小学班主任、语文教学工作组组长，参加工作35年来，她躬耕教学一线，在三尺讲台上书写春秋，曾先后荣获北京市骨干教师、北京市骨干班主任等多项荣誉，2023年被评为昌平区教育系统“育人榜样”。获评昌平区6月份“快干之星”。

她是学生口中亲切的“杨妈妈”

(资料图片)

“爱学生，是一个教师职业道德的核心和灵魂。”杨景岚深知“以情感人”是教育学生的根本方法，多年来，她始终如一视学生为朋友、为知己、为亲人，用爱心呵护学生、用鼓励转化学生、用智慧培养学生。

她以耕“心”文化，创建了一个个和谐之家，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁，启人心智，助人成长。

“孩子们能进杨老师的班，真的是太幸运了。”家长们朴实的语言是对杨景岚最大的肯定。

作为市级骨干班主任，杨景岚基于学情形成独特的带班育人方略，所带的班级多次荣获北京市先进班集体、昌平区优秀班集体等荣誉称号。每当春节、母亲节、教师节等节日来临，学生们总会给杨景岚打电话、发微信，她们在微信交流中亲切地称她为“杨妈妈”。

她是新时代教学改革的探索者

在教学过程中，杨景岚认真研读新课标，学习“双减”政策，积极探索“单元整体教学”。为了不耽误白天的教学任务，杨景岚总是利用晚上时间，整理学习笔记，撰写教学设计，学习计算机网络知识。

她还勇挑重担，积极参与课题研究，主持昌平区教育学会科研课题《小学劳动教育促进班级建设的研究》工作，带领不同学科教师把学校小课堂体悟的情感再次在家庭、社会中实践，增强学生劳动技能，促进学生全面发展。在“核心素养视域下习作单元整体教学——北京市小学语文教学研讨”活动中，她精准理解新课标，立足学生核心素养发展，探索新课标理念在教学中的有效实施，进行单元整体教学整体解读，为课堂教学提质赋能，促进学生核心素养发展。

“杨老师还主动承担8节国家级大型公益课程录制工作、区级小学语文和少先队直播课3节，撰写研究性论文获奖一百余篇。”区城关小学德育副校长邵红英说，“在杨老师的身上，我感受到了‘匠人’精神，她对待工作严谨、认真，用心‘经营’班级，用爱呵护学生，一路踏歌前行，她是我们身边的榜样，更是年轻教师前行的力量。”

她是学校青年教师的引路人

作为年级组长，杨景岚悉心帮助、培养青年教师，经常走进青年教师的课堂听课，走进班级指导班主任工作。她还关注本组教师思想状况，帮助解决工作和生活中的难题。“杨老师对我们来说，就像是一根定海神针，任何疑难都能在她那里解答，每一次交流都让我们受益匪浅。”组内教师们都对杨景岚给予高度评价。

多年来，杨景岚先后带徒弟近20人，在她的帮助下，多名教师成长为区级骨干教师、学科带头人和优秀班主任，切实推动“一优一群共发展”青蓝工程、“一师一徒齐步走”影子工程、“一师一题育特色”的种子工程等取得实效。

杨景岚常说，“我只是一名普普通通的人民教师，我没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的壮举，我有的，只是对教育事业的热爱和对孩子的一颗真心。”

图文来源：北京昌平微信公众号、王星月